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2025-05-06 20:46:41 436199次浏览

群策群力打造“一堂好课”

“教育团队”成员正在研究制作课件内容。曾冰阳摄

“-40℃的茫茫雪原,你能爬冰卧雪保持潜伏姿态一动不动吗?”近日,陆军某旅某营教育课上,伴随大屏幕上长津湖战役的场景再现,某连干部蔡鑫抛出这个问题。此时,台下官兵纷纷向志愿军老前辈表达敬意,现场气氛十分热烈。

授课结束,蔡鑫向笔者展示了他的课件——通过一个个小故事讲解历史事件,并在故事关键节点穿插情景再现、现场问答等互动内容。“相较以往单向灌输式的教育模式,这种方式更容易被年轻官兵接受。”蔡鑫告诉笔者,精彩内容的背后,饱含着他所在“教育团队”的智慧和汗水。

蔡鑫口中的“教育团队”,是该旅为提升思想政治教育质效专门组建的。在此前的调研中,该旅领导发现,一些年轻政治干部在日常授课中,存在授课经验欠缺、内容把握不准等问题。加之部队训练任务重,他们备课时间有限,教育效果很难保证。

为此,该旅统筹全旅教育资源,从基层营连挑选不同职务的官兵,组建了10支“教育团队”,大家优势互补、团结协作,群策群力共同打造“一堂好课”。旅机关将年度重点教育内容分别赋予不同团队,每个团队按照“多人备课、一人主讲”模式,承担不同授课任务,最终形成一堂堂精品课,统一纳入旅“优质教育课程库”,或用于巡回授课,或供各营连学习借鉴。

今年初,机关将“在党的旗帜下铸牢军魂”专题教育任务赋予蔡鑫所在“教育团队”。考虑到蔡鑫所在荣誉连队历史厚重,他本人理论基础较为扎实,团队负责人王达滨便将授课任务交给了他,并召集团队多名成员,围绕授课主题集智研究,确定教案内容和授课形式。

随即,大家按照分工,紧锣密鼓展开工作——某连干部曾涛有比较丰富的机关任职经验,他协助蔡鑫收集资料、精选案例、打磨讲稿;技术骨干、大学生士兵于咸涵擅长课件制作,他与蔡鑫两人每天加班加点,反复推敲课件内容……讲稿和课件打磨成熟后,团队里的“老政工”、某营干部贾广武带着蔡鑫一遍遍试讲,传授经验和注意事项……在队友们协助下,蔡鑫的课件设计不断完善、授课思路也愈发清晰,最终给官兵端上了一道“精神大餐”,深受好评。

“过去搞教育,大部分授课都要靠自己准备。现在,每个团队专攻一个主题,备课效率更高,授课更有针对性。”谈及新模式带来的变化,蔡鑫深有感触地说,“教育团队”发挥的作用不止于此,各营连组织日常授课时,可以直接从“优质教育课程库”中选择适合的教案,再结合各单位情况稍作修改即可使用,既保证了授课质量,又能让大家有更多精力投入练兵备战。

“作为教育者,要找到与官兵的情感共鸣点,才能产生‘一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂’的效果。”该旅领导告诉笔者,他们要求每名教员授课后,都要深入班排交流,收集意见建议,进一步完善教案内容、丰富授课模式,让教育课堂精准对接官兵思想需求。

前不久,一名战士向“教育团队”成员、某营干部范吉民建议:能否借鉴网络热播节目做法,创新课堂呈现形式?范吉民立即与团队成员展开研究论证,决定将“打牢牺牲奉献的军人底色”这堂教育课分解成军营脱口秀、访谈对话等单元,穿插开展“听我说——我崇敬的那个他”活动,让官兵讲述身边人身边事。施教者当主持,受教者站“C位”,顿时调动起大家的兴趣。授课结束,官兵们意犹未尽,纷纷表达了对下一堂教育课的期待。

该旅“教育团队”成立以来,将一堂堂冒热气、接地气、鼓士气的思想政治教育课送到基层一线,有效激发了大家备战打仗的热情动力。笔者了解到,下一步,该旅将组织“教育团队”与友邻单位、驻地红色教育基地建立联教联学机制,常态开展经验交流、资源共享,探索合作育人新模式,不断推动新时代思想政治教育体系走深走实、落地见效。(王梦圆、毛英椿)

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“教育团队”成员正在研究制作课件内容。曾冰阳摄

“-40℃的茫茫雪原,你能爬冰卧雪保持潜伏姿态一动不动吗?”近日,陆军某旅某营教育课上,伴随大屏幕上长津湖战役的场景再现,某连干部蔡鑫抛出这个问题。此时,台下官兵纷纷向志愿军老前辈表达敬意,现场气氛十分热烈。

授课结束,蔡鑫向笔者展示了他的课件——通过一个个小故事讲解历史事件,并在故事关键节点穿插情景再现、现场问答等互动内容。“相较以往单向灌输式的教育模式,这种方式更容易被年轻官兵接受。”蔡鑫告诉笔者,精彩内容的背后,饱含着他所在“教育团队”的智慧和汗水。

蔡鑫口中的“教育团队”,是该旅为提升思想政治教育质效专门组建的。在此前的调研中,该旅领导发现,一些年轻政治干部在日常授课中,存在授课经验欠缺、内容把握不准等问题。加之部队训练任务重,他们备课时间有限,教育效果很难保证。

为此,该旅统筹全旅教育资源,从基层营连挑选不同职务的官兵,组建了10支“教育团队”,大家优势互补、团结协作,群策群力共同打造“一堂好课”。旅机关将年度重点教育内容分别赋予不同团队,每个团队按照“多人备课、一人主讲”模式,承担不同授课任务,最终形成一堂堂精品课,统一纳入旅“优质教育课程库”,或用于巡回授课,或供各营连学习借鉴。

今年初,机关将“在党的旗帜下铸牢军魂”专题教育任务赋予蔡鑫所在“教育团队”。考虑到蔡鑫所在荣誉连队历史厚重,他本人理论基础较为扎实,团队负责人王达滨便将授课任务交给了他,并召集团队多名成员,围绕授课主题集智研究,确定教案内容和授课形式。

随即,大家按照分工,紧锣密鼓展开工作——某连干部曾涛有比较丰富的机关任职经验,他协助蔡鑫收集资料、精选案例、打磨讲稿;技术骨干、大学生士兵于咸涵擅长课件制作,他与蔡鑫两人每天加班加点,反复推敲课件内容……讲稿和课件打磨成熟后,团队里的“老政工”、某营干部贾广武带着蔡鑫一遍遍试讲,传授经验和注意事项……在队友们协助下,蔡鑫的课件设计不断完善、授课思路也愈发清晰,最终给官兵端上了一道“精神大餐”,深受好评。

“过去搞教育,大部分授课都要靠自己准备。现在,每个团队专攻一个主题,备课效率更高,授课更有针对性。”谈及新模式带来的变化,蔡鑫深有感触地说,“教育团队”发挥的作用不止于此,各营连组织日常授课时,可以直接从“优质教育课程库”中选择适合的教案,再结合各单位情况稍作修改即可使用,既保证了授课质量,又能让大家有更多精力投入练兵备战。

“作为教育者,要找到与官兵的情感共鸣点,才能产生‘一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂’的效果。”该旅领导告诉笔者,他们要求每名教员授课后,都要深入班排交流,收集意见建议,进一步完善教案内容、丰富授课模式,让教育课堂精准对接官兵思想需求。

前不久,一名战士向“教育团队”成员、某营干部范吉民建议:能否借鉴网络热播节目做法,创新课堂呈现形式?范吉民立即与团队成员展开研究论证,决定将“打牢牺牲奉献的军人底色”这堂教育课分解成军营脱口秀、访谈对话等单元,穿插开展“听我说——我崇敬的那个他”活动,让官兵讲述身边人身边事。施教者当主持,受教者站“C位”,顿时调动起大家的兴趣。授课结束,官兵们意犹未尽,纷纷表达了对下一堂教育课的期待。

该旅“教育团队”成立以来,将一堂堂冒热气、接地气、鼓士气的思想政治教育课送到基层一线,有效激发了大家备战打仗的热情动力。笔者了解到,下一步,该旅将组织“教育团队”与友邻单位、驻地红色教育基地建立联教联学机制,常态开展经验交流、资源共享,探索合作育人新模式,不断推动新时代思想政治教育体系走深走实、落地见效。(王梦圆、毛英椿)

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